Лэпбук, как часть предметно-развивающей среды в ДОУ

Боровцова Елена Александровна 

воспитатель высшей категории

МБДОУ №31

г. Апатиты Мурманской обл.

Материал участвует в постоянно действующем Всероссийском  конкурсе 
«Лэпбук – веселая технология развития»

материалы в печатный сборник 

Лэпбук,  как часть  предметно-развивающей среды в ДОУ

Лэпбук – сравнительно новое средство обучения.

Лэпбук – это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.

Актуальность: Включение в процесс эффективных форм организации образовательной деятельности организация самостоятельной деятельности детей и взрослых.

Лэпбук состоит из папки, в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией по теме Лэпбука: от интересных игр до лексики и большого количества вкусно поданной информации.

Порядок работы:

• Выбор темы.
• Выбор подтем
• Поиск подходящего по возрасту игрового, литературного, художественного материала.

 Вклеивание готового материала в папку-раскладушку.

Лепбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде:

• информативен;
• полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.
• пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
• обладает дидактическими свойствами;
• является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
• вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части); его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
• обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Лэпбук «ПДД»

Цель:

     Формировать знания о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

Задачи

     Совершенствовать и закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на
дорогах. 

  Формировать у детей дошкольного возраста основы дорожной безопасности, навыки предвидении опасных дорожных ситуаций. 

      Развивать у детей необходимые качества, такие как внимание, память, мышление, координация движений, реакция на опасность.

     Воспитывать в детях юных пешеходов, владеющих дорожной азбукой и правилами
безопасного поведения на дороге. 

Содержание:

• Правила дорожного движения в стихах
• Транспорт
• Дорожные знаки
• Светофор
• Пазлы
• Загадки
• Физкультминутки
• Игры по ПДД

Результат

• Повторение пройденного материала.
• Подготовка к обучению в школе.
• Использование в разновозрастных группах
• Итог проекта или тематической недели
• Проявление повышенного интереса к содержанию;
• Проявление самостоятельности при работе с лэбуком.

Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми включенность воспитателя родителей в деятельность наравне с детьми; добровольное присоединение дошкольников к деятельности; свободное общение и перемещение детей во время деятельности; открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

Для создания лэпбука вам понадобятся такие материалы:

• Папка-основа. Ее можно купить готовую, а можно сделать своими руками. Створки папки открываются и закрываются.
• Цветной картон . Можно использовать в своих лэпбуках цветную бумагу для принтера, но и просто белые листы, если их хорошо оформить и раскрасить, смотрятся очень неплохо.
• Ножницы.
• Клей-карандаш для бумаги
• Степлер.
• Скотч.

В качестве примера уже готовой папки я представляю лэпбук на тему «Дорожная азбука».

Лэпбук «Дорожная азбука» включает в себя 9 развивающих элементов для детей дошкольного возраста.

1. Карман «Стихи»– в книжечку со стихами о ПДД я собрала несколько особо понравившихся мне стихотворений, которые с детьми читаем, отвечаем на вопросы по тексту, некоторые стихотворения учим наизусть.
2. Карман «Загадки»– в ней собраны загадки о дорожных знаках, транспорте.

3.Карман “Специальный транспорт” в ней карточки  с изображением Специального транспорта.

4.Карман ” Пассажирский транспорт” в ней карточки  с изображением пассажирского транспорта.

5. Игра “Собери картинки” «Расставь правильно дорожные знаки» – помогает развивать память, внимание, закреплять название дорожных знаков.
6. Карман для игры «Распредели дорожные знаки по группам»– с помощью игры закрепляем знания о дорожных знаках, формируем умение соотносить знак с группой.
7. Кармашек «Раскраски» – дети выбирают картинку, раскрашивают, одновременно закрепляем правила дорожного движения, развиваем воображение, мелкую моторику.
8. Кармашек с игрой «Собери знак и назови его» – развиваем восприятие, закрепляем название знаков.

В результате получилось очень здорово, я сама не ожидала, что мне так понравится делать лэпбук. Думаю, что наш первый проект про правилам дорожного движения далеко не последний.

Таким образом, использование лэпбука при организации работы с детьми по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечивает успешность по реализации ФГОС ДО, помогает сформировать целевые ориентиры, в частности такого как «ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены», является эффективным механизмом освоения навыков безопасности дорожного движения.

Скачать (PDF, 1.03MB)