“Весна пришла” – конспект НОД

Демченко Тамара Николаевна
Лошкова Дарья Сергеевна
воспитатели
МАДОУ «Центр Развития Ребенка – детский сад №54 «Малыш»
Кемеровская область – Кузбасс
г. Осинники

Материал прислан для публикации во Всероссийском печатном сборнике практико-ориентированных материалов «Дошкольное и начальное образование – современные методики и технологии обучения и воспитания» – СЕНТЯБРЬ 2019г. 

ВЕСНА ПРИШЛА
конспект НОД по расширению с окружающим миром и развитию речи во второй группе раннего возраста

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

материалы в печатный сборник 

Задачи: учить различать и называть признаки весны;

• – развивать зрительное восприятие;
• – воспитывать эстетические чувства, любовь к окружающей природе;
• – обогащать словарь детей существительными;
• – учить детей действовать по сигналу воспитателя;
• – вызывать у детей положительные эмоции.

Оборудования и материалы: 2 куклы, шапочки и шарфы для кукол, картинки с изображением солнышка и тучи.

Ход:

1. Дети входят в группу. Здороваются с гостями.

Воспитатель читает стих о весне:

Весна, весна текут ручьи,
Весна, весна летят грачи,
Весна, весна цветут цветы,
Пришла весна, как рады мы!

2. Беседа с детьми.

Воспитатель: – О каком времени года я прочитала стихотворение?
Дети: о весне.

Воспитатель: А какие признаки весны вы знаете?
Почему вы решили, что наступила весна?
Дети: (ярко светит солнце, растаял снег, появилась зеленая трава, листочки распускаются и появились первые цветы, вся природа просыпается).

Воспитатель: На улице стало тепло, и можно долго гулять. А вы любите гулять?
Дети: да.

Воспитатель: Какую одежду нам нужно одеть, чтобы пойти гулять?
Дети: шапку, шарф, куртку, штаны.

Воспитатель: А у нас сегодня еще гости, Катя и Маша, они тоже хотят пойти с нами на прогулку. Я для них приготовила красивые шапочки и шарфики.

Воспитатель: Посмотрите ребята, Катя большая, а Маша какая?
Дети: Маленькая.

Воспитатель: Кате нужна большая шапочка, какого она цвета?
Дети: Красная.

Воспитатель: Иди, Олег, одень Кате большую шапочку. Правильно он одел? Молодец.
А Маше нужна маленькая шапочка, какого она цвета?
Дети: Желтого.

Воспитатель: Иди, Вика одень Маше маленькую шапочку. Правильно она одела? Молодец.
Кате нужен большой шарфик, какого он цвета?
Дети: Красного.

Воспитатель: Иди Варя, одень большой шарфик. Правильно она выбрала шарфик? Молодец.
А Маше нужен маленький шарфик, какого он цвета?
Дети: Желтого.

Воспитатель: Иди, Данил одень маленький шарфик. Правильно он выбрал шарфик? Молодец.
Молодцы, ребята, вы правильно собрали на прогулку наших куколок.

А теперь я предлагаю вам поиграть.

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик». На ковре.
4. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, скажите, о чем мы сегодня с вами говорили?
Дети: О весне.

Воспитатель: Что с вами еще делали?
Дети: Одевали кукол на прогулку, играли в игру «Солнышко и дождик».

Воспитатель: Мне понравилось, ребята, как вы занимались сегодня, как вы одевали кукол Катю и Машу и как играли. Я довольна вами.

Мы с вами пойдем на улицу гулять, а Катя и Маша будут смотреть на вас, как вы будите одеваться.

Увидеть таблицу авторов и подробно узнать про сборники можно ЗДЕСЬ