В гости в Терем-теремок

Попова Светлана Владимировна
Трефилова Татьяна Дмитриевна
воспитатели
МБДОУ ДС № 44 «Золушка»
Старооскольского городского округа

Материал размещен в рамках Всероссийского летнего образовательного очно-заочного форума «Лето – это маленькая жизнь»

В ГОСТИ В ТЕРЕМ-ТЕРЕМОК
конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию с ЗПР (5-7 лет) в летний период

Цель: Активизация познавательного развития детей.

материалы в печатный сборник 

Задачи:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, навыки коллективного взаимодействия.
• Развивать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции.
• Закреплять умение детей сравнивать предметы по количеству (много, мало); пустая – полная.
• Классифицировать фигуры по величине и цвету (плоскостные геометрические).
• Собирать целостное изображение из двух, трех частей.
• Развивать конструктивные навыки.
• Развивать связную речь.
• Развивать мелкую моторику.
• Закрепить знания о свойствах воды.

Предварительная работа: чтение и инсценирование сказки «Теремок», игры-эксперименты с водой.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Оборудование: игрушка Медведь, Лягушка, Мышка, Волк (Би-ба-бо), корзины большая и маленькая, ведро детское, емкости для воды, гуашь, кисти, салфетки, крупа геркулес, разрезные картинки, плоскостной терем.

Ход ООД:

Вводная часть. Привлечение внимания детей:

Воспитатель: стоит в поле теремок – теремок. Он не низок не высок, невысок… Нам туда сегодня ребята нужно попасть. В гости мы приглашены. А дом то далеко…

Цепляемся вагончик к вагончику и поехали:

«Вот поезд наш едет колеса стучат!
А в поезде этом ребята сидят
Чу-чу-чу-чу. Приехали»

Дальше пешком:
«Большие ноги идут по дороге топ-топ. Маленькие ножки бегут по дорожке топ-топ».
Тише-тише. Слышите, кто-то пищит пи-пи. Это мышка.

Мышка: В Терем тороплюсь, орехи несу. Тяжелые. Помогите разобрать. Большие в эту коробку, маленькие в эту.

Игровое упражнение: «Разбери по величине»
Педагог уточняет просит показать, где большие орехи.

Воспитатель: кто-то квакает в траве.

Лягушка: это я, лягушка – квакушка. Хочу вот в том доме поселиться, а болотца там нет, а мне без него никак. Помогите, болотце сотворите!

Игры с водой.

Из прозрачной воды делают зеленую. Переливают в большую емкость – болото. Камни кладут – они тонут – тяжелые, а листья сверху плавают – легкие. Теперь лягушку и не видно будет в зеленой воде. «Ты куда?» – «Я боюсь, вон, слышите, волк идет, спрячусь лучше».

Волк причитает, поплакивает.

Воспитатель: что случилось?

Волк: Шел – шел, портреты нес в подарок всем. Упал – рассыпались. Думал зайцы помогут, а они разбежались. Помогите.

Игровое упражнение «Собери картинку»

Воспитатель: Ты в Теремок идешь? Мы тоже туда, полезай в корзинку. Идем дальше.
Слышите?! Медведь ревет. Вот жизнь в лесу… Что с тобой Мишка?

Медведь: Я рыбы наловил в теремок, не с пустыми же руками идти, ведро опрокинул – и нет рыбы. Показывает пустое ведро. Дети убеждаются

Медведь: Помогите! (Мы других рыб придумаем)

Художественное творчество «Оживим рыбок»
Выкладываем на поднос. Посчитали. Уточнили много. Всем хватит. «Идем в Терем. Полезай в корзину».

Воспитатель: вот и Терем–теремок. Ребята, так он же маленький, а нас много, да мы же все не поместимся. Давайте новый построим, большой, для всех.

Игровое упражнение «Строим – строим теремок» (из плоскостных геометрических фигур)
Основание у дома – фундамент (прямоугольный)
Затем стены – большие квадратные, крыша – треугольная, окна, двери – размещайтесь теперь звери.

Воспитатель: стоит в поле Теремок-Теремок
Он не низок ни высок – невысок
В нем теперь звери лесные живут
И всем привет передают.
Угощают орехами, рыбой.
Танцуют и поют – словом весело живут.
Чего и нам желают и на новоселье приглашают!
Проходите, дети!

Итог ООД: Ребята, вы молодцы, всем зверям лесным помогли, справились с заданием.

Посмотреть участников форума и скачать сертификаты – ЗДЕСЬ