«Патриотическое воспитание посредством музыки и творчества»

Овсянникова Татьяна Васильевна
Вансович Надежда Ивановна
воспитатели
МБДОУ ДС № 7 «Лесная поляна»
г. Старый Оскол

Материал для Всероссийских педагогических чтений «Вместе мы – Россия»

Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины… Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Воспитание любви к своей Родине – это многотрудный, долговременный, ювелирный процесс, он должен осуществляться ненавязчиво и постоянно. Подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально.

В детском саду патриотическое воспитание может осуществляться через непосредственно образовательную деятельность, культурно-массовые мероприятия и конкурсы. Помимо этого, формирование таких качеств, как коллективизм, любовь к своему дому, к своим близким, бережное отношение к природе, постоянно осуществляется и на музыкальных занятиях.

Дети, сами не замечая этого, учатся сопереживать. Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

Работая с детьми, мы реализуем на музыкальных занятиях благоприятные условия для патриотического воспитания и ставим перед собой следующие задачи:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• развитие интереса к традициям и культуре;
• знакомство детей с гимном государства;
• чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам и их традициям.

материалы в печатный сборник 

Одно из важных мест в воспитании дошкольников занимают народные праздники, связанные с традициями народа, так как они объединяют в себе почти все элементы духовно-нравственного воспитания. Поэтому, знакомя детей с музыкой мы используем народные гулянья, где дети. В процессе таких мероприятий воспеваются любовь и преданность родным местам, возрождаются старинные формы почитания предков. В нашем детском саду прошла Осенняя ярмарка», на которой дети пели народные песни, водили хороводы, закличками призывали к танцу.  Нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. Мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Ежегодно проводится музыкальный конкурс патриотических песен, приуроченный ко дню Победы.

Систематично в своей работе можно использовать взаимосвязь музыкального и изобразительного искусства. Часто включается и устный фольклор (сказки, потешки, пословицы, поговорки, загадки, скороговорки), что обогащает содержательную и образную сторону речи и стимулирует эмоциональные отклики детей, делает процесс восприятия народного искусства более ярким, глубоким и осознанным.

Таким образом, приобщая детей к наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство национальной гордости.