ПОМОГИ БРАТЬЯМ НАШИМ МЕНЬШИМ

Гончарова Дарья Викторовна
Михайлова Ольга Алексеевна
Гончарова Елизавета Олеговна
воспитатели
МБДОУ ДС № 68 «Ромашка»
г. Старый Оскол, Белгородская область

Материал для Всероссийской научно-практической конференции “Интегрированные формы организации детской деятельности. Волонтерство в условиях ДОО”

Тип проекта: познавательный, экологической направленности
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1.02.2022г. по 11.02.2022г.)
Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность.

Слово «экология» и его производные крепко вошли в наш ежедневный словарь. В период дошкольного детства закладываются начала взаимодействия с природой, дошкольник начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей.

Взаимодействие человека с природой – чрезвычайно актуальная проблема современности. Данная проблема посвящена экологическому воспитанию детей младшего возраста. На протяжении веков человек был потребителем по отношению к природе: он жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях. Задача взрослых – воспитать у детей интерес к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать новые факты из их жизни, заботиться о них, радоваться знанию того, что делясь крошками, можно спасти птиц от гибели зимой. Зима — особенно трудный период в жизни птиц, которые остаются зимовать в наших краях. В это время они особенно нуждаются в нашей заботе — подкормке. И помочь им должен каждый.

Так же дети познают что такое волонтерство в детском саду. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, желание помогать братьям нашим меньшим. Волонтерство – это бесплатная помощь, в результате своего труда ребенок получает не материальную плату, а «плату» в качестве внутреннего удовлетворения. Волонтер – это тот, кто действует добровольно, т.е. по своей инициативе, задача педагога привлечь внимание детей к проблеме зимующих птиц в зимний период.

материалы в печатный сборник 

Дошкольный возраст характеризуется, как период развития всех психических функций, а также как важный этап развития, формирования личности ребенка.

Цель проекта:

Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании; дать детям представление о видах питания зимующих птиц;  развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц; воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Задачи проекта:

1. Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
2. Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
3. Научить детей правильно подкармливать птиц.
4. Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
5. Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
2. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
3. Расширить представление о волонтерском движении

Реализация проекта

1 этап – подготовительный

• Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
• Сбор информации по данной теме.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.

2 этап – основной

• НОД коллективное творчество, аппликация, «Зимующие птички синички»;
• Просмотр мультфильма «Зимующие птицы,  прослушивание аудиозаписи;
• Беседы, загадки;
• Наблюдения;
• Дидактические, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры;
• Чтение художественной литературы, подготовка наглядного материала  с изображением зимующих птиц;
• Опытно-экспериментальная деятельность “Почему птички не мерзнут?” (рассматривание перьев птиц);
• Изготовление плаката «Волонтерство-лучики добра»;
• Раскраски, аппликации с изображением зимующих птиц;
• Памятки для родителей «Больше всего в нашей помощи нуждаются…».

3 этап – итоговый

• Изготовление кормушек совместно с родителями;
• Развешивание кормушек возле своего дома;
• Конкурс рисунков «Покорми птиц».

В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Они узнали о жизни птиц, их различиях, привычках и особенностях обитания зимой. Воспитанники выяснили, чем же можно кормить птиц, а чем нет. Дети приняли участие в сборе корма для птиц. Вместе с родителями они сделали кормушки,  узнали, какие типы кормушек существуют.

В результате реализации проекта дети получили новые знания о волонтёрском движении, а также приобрели опыт участия в добровольческих мероприятиях (изготовление и развешивание кормушек с кормом для птиц)

Главный результат проекта – усвоение детьми того факта, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы им не поможем. Дети стали добрее, отзывчивее.

Скачать (PDF, 2.26MB)