НЕНОРМАТИВНАЯ ЛЕКСИКА В РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА. ЧТО ДЕЛАТЬ?

Прусакова Наталья Петровна
учитель-логопед
Смирнова Ирина Григорьевна
Соснова Эльвира Александровна
воспитатели
МБДОУ «Детский сад п. Томаровка
Яковлевского городского округа»

Всероссийский сборник практико-ориентированных материалов Дошкольное и начальное образование – современные методики и технологии обучения и воспитания
ИЮЛЬ – 2023

Все чаще в современном мире родители детей дошкольного возраста сталкиваются с ситуацией появления в речи их чад слов ненормативной лексики. Связано это, по обыкновению, с тем, что малыш в возрасте 4-6 лет начинает проводить часть времени отдельно от семьи. Ребенок растёт и старательно познает мир, активно усваивает все новое, в том числе и лексику. Как не странно, но брань заразна. Дети как- будто вирусом заражают друг друга этими словами. Естественно, сначала ребёнок ещё не понимают значения произносимых слов ненормативной лексики, используют их неосознанно, по подражанию. Но не отреагировать на такой факт поведения ребёнка взрослому вряд ли удастся. Как поступить?

Родители задаются вопросом, когда следует начинать борьбу с явлением детского сквернословия? Как известно, профилактика лучше кардинальных мер. Исходя из этого утверждения, борьбу с употреблением бранных слов надо начинать с момента рождения ребёнка! Самим не употреблять матерные слова, оберегать ребёнка от контакта с посторонними людьми, пользующимися матом. Ребёнок всё видит и слышит, даже если не проявляет при этом явного внимания.

Ребенок сначала не может понять значение услышанного, его привлекает звуковая оболочка слов. Малышу-экспериментатору интересно применить слово в новой обстановке, среди других людей, пронаблюдать, какова будет реакция на это слово. В том случае, если со стороны взрослого не последовало никаких негативных реакций, ребёнок начинает расценивать это как молчаливое разрешение на употребление слов в своей речи. В таком случае явление может закрепиться, стать патологической привычкой, а ребёнок превратится в сквернослова. В первый раз можно «не заметить». Но во второй раз взрослый обязательно должен сказать ребёнку, что это бранные слова и хорошие дети их не говорят. Если не сообщить этого ребёнку, откуда он сможет узнать, что слова плохие.

Иногда ребёнок, невзирая на объяснения и запреты, продолжает употреблять «плохие» слова. Чаще всего это случается тогда, когда он хочет любым путём привлечь к себе внимание, выделиться, показаться взрослее. В этом случае родителям надо стремиться к повышению самооценки ребёнка, его уверенности в себе. Но реагирование на сквернословие отменять нельзя. Придётся поразмышлять над тем, как объяснить ребёнку в доходчивой форме, что эти слова означают и что, употребляя их, можно обидеть других людей.

Подвергните анализу окружение ребёнка. У детей, как правило, нет своего стереотипа поведения, они зеркально копируют поведение, манеры и речь взрослых. Задались целью отучить ребёнка сквернословить – посмотрите на себя.

Рекламное сообщение     

Не допускайте грубых интонаций (не важно с кем) так вы будете бороться с детской грубостью. Ведь, как показали наблюдения, ребёнка интересуют не сами ругательства, а то, что они в данном случае выражают: ужас, страх, восторг или негодование. Перед родителями встанет задача убедить ребёнка в том, что эти эмоции можно выразить в форме приличных слов, не прибегая к ненормативной лексике. Займитесь работой по расширению словарного запаса ребёнка, может быть его бедность не даёт возможности выразить мысли, просьбы, чувства социально приемлемыми словами. Наиболее приемлемым вариантом в этом случае будет вместе с ребёнком смотреть фильмы, читать книги и обсуждать их, приучать их к рефлексии.

Проявляйте последовательность и настойчивость в своих требованиях. Демонстративное разделение двух полюсов на положительный и отрицательный в этом случае будет действенным методом борьбы со сквернословием. Иногда можно лишить ребёнка благ, связанных с общением: похода в гости, чтения на ночь, совместной с ним игры. Ребенок должен осознать, что если он вежлив, то окружающие это оценивают и стараются его порадовать.