Народные праздники и приметы осени

​Артемьева Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ «Городищенский детский сад «Аленький цветочек» Старооскольского городского округа опубликовала данный материал в печатном сборнике “Детский сад – территория ФГОС”, который был издан на портале “Мир дошколят” весной 2017 г. ​

• Актуальность.

Сущность развития личности ребенка состоит в присвоении им накопленного человеком опыта, как духовного, так и материального. Что заложено в начале жизни, то остается навсегда. Поэтому особенно важно напитать душу ребенка высокими ценностями, зародить интерес к истории и культуре своей Родины, своего народа. Народная культура несет в себе образец отношения человека к природе, семье, роду, стране, чего так не хватает  в нашем современном обществе, где нарушена связь времен, изменились отношения, идеалы.

Народные праздники помогают понять детям самобытность русской культуры и приобщать к ней необходимо одновременно с расширением знаний об окружающем мире, воспитанием потребности общаться с природой, участвовать в трудовой деятельности.

Тип проекта:

• по доминирующей в проекте деятельности –

-по содержанию – познавательный;

-по времени проведения – 3 месяца;

• по характеру участия ребенка в проекте – от зарождения идеи до получения результата;
• по числу участников – групповой;
• участники проекта – дети, родители, воспитатели подготовительной группы.

Цель:

Знакомство с календарно – обрядовыми и классическими традициями русского народа. Развивать интерес к народной культуре, культуре родного края.

Задачи:

• вызывать интерес к истории народного календаря, используемого на Руси земледельцами;
• познакомить, как с помощью примет люди узнавали погоду, сроки посева и уборки растений;
• активизировать познавательную  деятельность   детей,   приобщать  к истории и культуре русского народа;
• пополнить словарь детей;

• создать положительный эмоциональный настрой. Предполагаемые результаты:
• вызван у детей интерес к истории Руси;
• сделать альбом «Народные традиции»;

• создать дневник наблюдений «Народные приметы».

1. Этап. Разработка проекта:

материалы в печатный сборник 

1.Довести до участников проекта важность данной проблемы.

2.Подобрать методическую, художественную литературу по этой теме.

3. Подобрать материал, наглядность для бесед, конкурсов. 4.Составить перспективный план мероприятий.

• Этап. Реализация проекта Организованная деятельность детей:

1.Рассматривание календарей, книги «Народный календарь», картин. 2.Рассказы воспитателя о народных праздниках, традициях, приметах.

3. Наблюдения за погодой, природой на прогулке, запись в дневнике наблюдений.

4.Знакомство  с   народными  играми  «Муха», «Медведь», «Баба Яга», «Сороконожка».

5. Слушание песни «Во кузнице…».
6. Выступление ансамбля «Забава» на дне села. Организованная деятельность воспитателя:

1.Подбор художественного материала и наглядности.

2. Составление дневника наблюдений «Народные приметы». 3.Взаимодействие с родителями.
3. Оформление альбома «Народные традиции».

Приметы осени.

• В осенние ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет и снизу мочит.
• Осенние ночи до снега темны.
• Осенью утро серенько – жди красного денька.
• Высокие перистые облака в виде завитков, медленно движущихся – признак хорошей погоды.
• Зима становится через сорок дней после первого снега.
• Теплая осень к долгой зиме.
• Вороны каркают хрипло, отрывисто и чаще обыкновенного – перед дождем.
• Синица пищит – зиму вещает.
• Пока лист с вишни не опал, сколько бы снегу ни выпало, оттепель его сгонит.

Пословицы и поговорки об осени.

• Весна красна, да голодна, а осень дождлива, да сытна.
• Зерно в колоске – не спи в холодке.
• Не хвались, в поле едучи, а хвались, с поля везучи.
• Осенняя пора – птицы со двора.
• Лето со снопами – осень с пирогами.
• Весной дождь растит, а осенью – гноит.

ВИКТОРИНА «ОСЕНЬ».

Дети делятся на две команды.

1.Набор картинок. Дети выбирают себе картинки и доказывают, наступила осень или нет: (примерные картинки) солнце светит, облака серые, дуб зеленый, яблоня с яблоками, астры цветут, шиповник поспел, воробьи летают, ласточки улетели на юг, муха летает, бабочки спрятались под листики, поле зеленеет озимыми, урожай овощей

2.Интервью у птиц. (Каждая команда рассказывает, что им поведали птицы).

• Строят ли птицы сейчас гнезда?
• Откладывают ли яйца?
• Подросли ли птенцы?
• Когда собираются улетать в теплые края?

3.Назвать пословицы и поговорки об осени. Чья команда больше назовет.

4.Какая команда больше вспомнит стихов об осени.

5.Конкурс художников (раскрасить черно-белый пейзаж так, чтобы он соответствовал осеннему времени года).

6.Конкурс «Оденься по погоде» (из разнообразной одежды выбрать подходящую к осенней погоде).

7. Вспомнить песни об осени.

8.Чья команда знает больше народных примет осени