Организационно-оздоровительные моменты работы с детьми в летний период

Беликова Нина Александровна
Тимченко Валентина Александровна
воспитатели
МБДОУ ДС № 40 «Золотая рыбка»
Старооскольского городского округа

 Материал размещен в рамках Всероссийского летнего образовательного очно-заочного форума «Лето – это маленькая жизнь» 

Организационно-оздоровительные моменты
работы с детьми в летний период

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие. Основная задача педагогов обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

Рекламное сообщение     

Основными целями оздоровительной работы являются сохранение, укрепление здоровья детей (эмоционального, физического, психического). При этом в работе обязательно следует учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка.

В летний период не стоит допускать переутомления детей. Перегрузка сердечнососудистой, костно-мышечной систем организма может привести к серьезным последствиям. Поэтому обязательно чередовать периоды двигательной активности со спокойными играми, релаксацией.

В утренние часы необходимо проводить гимнастику и подвижные игры на свежем воздухе. Гигиенические процедуры – после прогулки, завтрак. После еды – полоскание рта. Чтение книг, беседы о здоровье. На прогулке – упражнения на развитие крупной и мелкой моторики. Упражнения в равновесии чередуются с гимнастикой расслабления, гимнастикой глаз и артикуляционными занятиями. Практикуются игры-хороводы, хождение босиком по траве, спортивные игры (бадминтон, игры с мячом, боулинг, катание на велосипедах и самокатах).

Днем – гигиенические процедуры перед обедом. Обливание ног и рук по локоть прохладной водой. При хорошей погоде окна должны быть открыты в течение всего дня. Обязательно практиковать дневной сон без маек. После сна – корригирующая гимнастика на кроватях. Перед полдником – наблюдение за растениями в группе, разучивание стихов о природе.

Во время вечерней прогулки для дошкольников на веранде можно организовать творческую мастерскую, где дети, по желанию, смогут себе выбрать то занятие, которое им наиболее интересно, например: лепку, рисование, ручной труд.

Четко спланированный режим дня будет способствовать полноценному развитию ребенка.

Планирование работы с детьми состоит из нескольких основных этапов:

• Полноценное питание и питьевой режим (гигиена и эстетика приема пищи, правильный подбор мебели).
• Закаливающие мероприятия (контрастное обливание ног и рук, ходьба босиком, стопотерапия, утренняя гимнастика, солевые дорожки, занятия в бассейне).
• Профилактические мероприятия (дыхательная гимнастика, сказкотерапия, гимнастика для глаз, самомассаж).
• Коррекционные мероприятия (фонетическая ритмика, индивидуальные занятия по развитию речи, мелкой моторики, осязания, социально-бытовой ориентировки).
• Витаминотерапия (фиточай, сок, кислородный коктейль, витамины).
• Работа с родителями.

План летней оздоровительной работы в ДОУ не обходится без физкультурной, музыкальной, художественно-эстетической образовательной деятельности, праздников и развлечений. В них входят:

• утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением;
• физкультурные занятия;
• индивидуальные игры и упражнения;
• физкультурный досуг;
• гимнастика после дневного сна;
• игры в сухом бассейне;
• интегрированные занятия на свежем воздухе;
• спортивно-музыкальные праздники.
• физкультминутки;
• больше внимания следует уделять подвижным играм, спортивным развлечениям и целевым прогулкам.

Большое внимание уделяется закаливанию, которое состоит из целого комплекса мероприятий. При этом важно учитывать эмоциональное и физическое состояние ребенка. Организация оздоровительной работы в ДОУ начинается с создания условий для проведения лечебно-профилактических мероприятий. Именно летом проводятся основные закаливающие процедуры:

• световоздушные ванны;
• обливание ног и рук прохладной водой;
• закаливающая гимнастика после дневного сна;
• ходьба босиком по «дорожкам здоровья»;
• полоскание рта после еды.

Основные принципы закаливания – регулярность и постепенность.

Таким образом, системное и последовательное планирование своей работы в летний оздоровительный период благотворно будет влиять на всестороннее развитие дошкольников.

Список литературы:

1. Белкина В. Н. Дошкольник: обучение и развитие [Текст]: / В. Н. Белкина, Н. Н. Васильева Н. В. Ёлкина. – Ярославль: «Академия развития», 2018.
2. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим [Текст]: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада / М. Ю. Картушина. – М.: ТЦ Сфера, 2014.

Посмотреть участников форума и скачать сертификаты – ЗДЕСЬ